Keine Schule kann ohne konzeptionelles Vorgehen auskommen. Die Konzepte – zu denen auch Regeln und Absprachen gehören – sind überwiegend im pädagogischen Bereich angesiedelt.
Unsere Konzepte, Regeln und Absprachen wurden teilweise nur von Lehrern und Lehrerinnen entwickelt, teilweise in gemeinsamen Arbeitsgruppen mit Schülerinnen und Schülern oder/und mit Eltern.
Jedes Konzept entsteht, wird verabschiedet und evaluiert. Es ist immer dem Wandel unterworfen.